累积和，c语言从键盘输入x求1x的累加和

1，c语言从键盘输入x求1x的累加和

从上到下依次填写第一空写c=0.0;第二空写return c第三控写&x

c语言从键盘输入x求1x的累加和

2，求excel大神帮忙怎么在表中实现累积加和高分悬赏

B2中输入=SUM($A$1:A2)

将公式 =SUM($A$1:A1) 粘贴到B1单元格，对准右下角，光标成“+”状时双击，效果如图：

其实你可以用公式来表示，将鼠标放在B1上，输入B1=A1；再把鼠标放在B2上，然后点表格上头的求和符号， ∑B2=B1+A2,回车，将鼠标放在B2上下拉到B3、B4上，就形成了你想好的公式了。

在B2中输入=SUM(A$1:A2)向下填充就可以了

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3，求累加和1231000

S=1+2+3+……+1000S=1000+999+998+……+12S=(1000+1)+(999+2)+(998+3)+……+(1000+1)S=1001*1000/2=500500

=(1+1000)*1000/2=1001*500=500500

原式=（1+1000）*1000/2=1001*500=500500Sn=n（a1+an）/2

500*1001=500500 int z=0,i;for (i=1;i<1000;i++)z=z+i;}printf("%d",z);

方法一：#includeint main() int sum=0,i;//初始化 for(i=1;i<=1000;i++) sum+=i; //利用for循环求和 printf("%d\n",sum);//输出 return 0;}方法二：#includeint main() int sum; sum = 1000/2*(1+1000);//直接求解 printf("%d\n",sum);//输出 return 0;}

求累加和1231000

4，如何认识语文积累与实际运用的关系

对于语文这科而言，谈到积累，可能人们更多会想到字词句篇的积累，即知识性的积累。而实际上，积累不光是简单的识记、简单的训练，而应包括更为丰富的内容，语言材料的积累、情感体验的积累、过程方法的积累等也是很重要的积累。注重基础知识的复习和基本技能的掌握，也要注重提高语言文字实际运用能力、强化分析和解决问题的能力。同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。尤其应注重对命题与社会实际和学生的生活实际联系等方面的训练。积累是运用的根基，运用是表现积累的一种方式，积累包括：第一，知识文化方面，即知识性的积累。如“字词篇章的积累” “古代诗词格律基础知识积累”“传统文化积累”等，这些都属于显性的知识性积累。这样的积累积沙成塔，能为学好语文打下了坚实的基础。第二、语言运用方面，“能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动”。第三、写作方面，如 “积累写作素材”等。第四、阅读方面，“学生的阅读积累是评价的基础”。如经典著作中精妙写法的积累。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到说话和作文的方法和技巧。第五、生活经验方面，“在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。第六、思维和情感方面，“留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材”。在备课需要关注的方面是：1.加强语文知识教学，有布置有检查，认真落实课程标准中要求掌握的识字量。例如，课下注释带拼音的生字，书后生字表易读错的字，易写错的字都要扎实整理一遍。只有脚踏实地夯实基础，才会“胜似闲庭信步。”2.加强对学生字体正确、规范、美观的训练。3.名著阅读属于文学积累。在教学过程中要引导学生进行此方面的学习，不仅读而且要会赏析，4。引导学生关注生活，关注时事热点，把理解感悟的东西转换成语言文字的表达能力。

5，如何理顺积累和消费的关系

正确处理积累和消费的关系在社会经济生活中，积累和消费具有相互促进的一面，也存在不一致的一面。在国民收入的分配中，必须正确处理积累与消费的关系。首先，在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应有所增长。积累的最低限是使生产规模有所扩大，积累的最高限是保证人民的消费水平有所提高。片面的高积累、低消费，或者只看眼前，不看长远，追求不切实际的高消费，都是有害的。其次，积累基金和消费基金必须同国民收入的物质构成相一致。在国民收入中，积累和消费两部分的价值形式称作积累基金和消费基金。一方面，积累基金必须同社会增加的生产资料相一致；另一方面，消费基金必须同全社会的消费资料数量相一致。再次，社会主义的国民收入分配还必须正确处理国家、企业和个人三者之间的关系。总之，国民收入的分配不能由人们的主观愿望决定，而要受客观经济条件的制约。.

生产资料指劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具国民收入中用于积累的部分，包括扩大再生产、非生产性基本建设和社会物资储备。国民收入中用于消费的部分，包括个人消费和公共消费(社会消费)。积累与消费是对立统一关系第一，一致性积累主要是用于扩大再生产，生产的发展是提高消费水平的基础。事实证明，任何一个国家，如果没有积累和生产的发展，消费水平的提高必然落空。同时，消费是生产的出发点和归宿。消费水平的提高不仅有利于提高劳动者的素质和技能，激发劳动者的劳动热情，而且可以对生产提出更高的要求，促进生产的发展，促进国民收入的增加和积累的扩大。第二，不一致性积累代表社会的共同利益、长远利益，消费代表经济活动参加者的个人利益和社会眼前利益。在一定时间内，国民收入总量是既定的，积累与消费是此消彼长的关系。用于积累的部分过多，消费部分必然相应减少，这样就会挫伤人们的劳动积极性，降低生产发展速度，增加积累也会落空。同时，消费萎缩，或者消费的增长赶不上生产的增长，生产的扩大和积累的实现也会受到阻碍。当然，消费部分过大，对生产成果搞“分光吃尽”，生产发展没有后劲，最终也会对消费水平的提高产生不良影响。因此，在国民收入的分配中，必须正确处理积累和消费的关系。